Хөвгүүд, охид тус тусад

Гарснаас хойш тэгш нь хүйсийн нь хүсэлт, охид, хөвгүүд тус тусдааОхид хүрэх илүү сайн агуулга, өндөр ур чадвар илүү хөвгүүд, тиймээс энэ нь тусгаарлах, хүйсээр, гарч, сургууль зэрэг асуудлын шийдэл нь. Хғтғлбғрт байна чиглэсэн хүйс, бичих охид, хөвгүүд, нийгмийн үүрэг үндсэн дээр хэвшмэл байна. Хүүхдүүд өөр өөр ангиуд хоорондоо тусгаарлагдсан заах, болох нь энэ Асуудлыг арилгах.

Улмаас байхгүй бусад бэлгийн охид, хөвгүүд үзүүлж, харш ascribed үүрэг.

Энэ Бууралт нь"маск"хүргэдэг гэдгийг хүүхдүүд чөлөөтэй, илүү их итгэлтэй болсон. Судалгаа, энэ нь харуулж байна гэж хөвгүүд тусгаарлагдсан ангиуд идэвхтэй боловсрол, Хүмүүнлэгийн ухааны хэсэг. Охин нь, энэ зураг нь байгалийн Шинжлэх ухаан. Нь цаашид давуу тал нь тус тусад нь заах юм хөвгүүд, охид, өөрийгөө хүндэтгэх нэгэн төрлийн Бүлэг хөгжүүлэх нь илүү сайн. Учир нь энэ юм урвал байгаль орчны байгаа өөр нэг төрлийн бус ангиуд.

Охид, хувь нэмэр оруулах ямар нэг зүйл хичээл, учир нь тэд айдас ямар ч дооглож тайлбар нь залуус.

Хөвгүүд тавьж тэдний"Coolness", оролцох бүтээлтэй ангид алдагдуулах оронд. Туршилтаар ямар ч нотлох баримт байхгүй гэж тусад нь ангилж боловсрол хүргэдэг сайн агуулга, зэрэг. Харин аюул нь хувь хүний дэмжлэг үзүүлэх бие даасан оюутнууд нь биш, ил тод, учир нь сексийн бүх үүрэг бусад хамардаг. Авьяас нь охин, жишээ нь, германы болох анзаарсан байх, учир нь хичээл дээр анхаарлаа хандуулж дэмжих, байгалийн Шинжлэх ухаан. Заах явуулсан бол тус тусад нь, гэхдээ хэвээр нь Жендэрийн хэвшмэл байна. Охид, жишээ нь, Tinker, хөгжүүлэх агуулга бүлэг ажилладаг, харин хөвгүүд фронтын заах.

Харин хүүхдүүд нь чөлөөтэй байх сонгох нь Unterrichtstyp давж заалдах шатны та илүү, хэрэв та олж, өөрийгөө ч, шүүгээ.

Д холимог ангид хөвгүүд, охид илүү тэнцвэртэй нийт, практик, нийгмийн харилцан хүйсийн. Хожим нь амьдралд нь, жишээ нь, ажил дээрээ, та учирч болно холимог бүлэг.

Дараа нь, энэ нь сайн мэдэх нь нийгмийн харилцааны хүйсийн хооронд ажилладаг.

Нэг dispersion дахь хүйсийн бүлэг бас шалтгааныг охид, хөвгүүд (нэмэх) илүү та аль хэдийн нийгмийн ascribed үүрэг.

Энэ нь, тэд ашиглах стерео төрөл нь үржүүлж нь эсрэг хүйсийн ялгаж, бэхжүүлэх нэгдэл тэдний нэг төрлийн бүлэг. Асуудал нь худал биш харин сургууль дахь нийгмийн ascribes үүрэг хүйсийн. Эдгээр ирэх өдөр мэндийн төв, бататгах урт удаан хугацааны хэвшмэл байна. Хүүхэд авч эдгээр бичиж ӨГӨВ олж авах удирдамж, өөрийн Даван туулах нь тодорхой бус. Нь эхнээс нь жендэрийн тусдаа сургалтын орчин байсан нь тийн байх нь илүү үр дүнтэй, илүү үзээрэй, дараа нь сургуулийн өмнөх алдаа төмөр гарч байна.

Тусдаа хичээл охид, хөвгүүд маш ач холбогдолтой.

Санаа сайн байна, гэхдээ энэ нь естой алдаж анхаарлаа хандуулах нь жендэрийн. Оронд нь, тэд хэрэглэх нь зүйтэй бүх эрэгтэй, эмэгтэй, хувь хүний хөгжил, хүүхдийн төвд ар. Зөвшилцөн сурагч, эцэг эх, сургууль шалгах боломжтой ямар арга хэрэглэж байна л хамгийн сайн ажилладаг.

Зүгээр л отряд, жендэрийн тусгайлсан чиг хандлага, жендэрийн шударга ес, амжилт олох.

Учир оролдлого биш юм эхлэх нь хязгаарлагдмал харах болно үйлдэх зорилгоор ашигтай байх болно. Түүнчлэн сургуулийн нийгмийн ажилтан би үргэлж буцаж ирэх нь өдөр тутмын амьдралд нь хүүхдийн холбоо, туслахыг оролдох бол би чадна. Бичих тухай сэдвээр Хүүхдүүд өнөөдөр намайг маш их хөгжилтэй байдаг.